云道智能屈凯峰:物理AI将仿真推向世界模型的C位
云道智能屈凯峰:物理AI将仿真推向世界模型的C位
全球巨头纷纷布局物理AI之际,云道智能创始人屈凯峰博士指出,"物理AI的核心是仿真,物理AI将仿真推向了世界模型的C位"。云道智能推出Sim-PI平台,以仿真为"物理引擎",为物理AI发展提供关键基础设施。
2026-06-07
无限维智仿王小虎:秒级仿真,让仿真从等待走向实时
无限维智仿王小虎:秒级仿真,让仿真从等待走向实时
CAE 的下一个时代,不光是比拼谁算得更快,而是谁学得更准、用得更易、价值更深。iAISIM 以数据+物理 AI 为驱动,实现秒级仿真,让仿真从等待走向实时,让工程师回归创造本身。让我们一起期待属于工业研发全新范式时代的到来!
2026-05-29
张霖:说说仿真那些事——AI背后的仿真技术
张霖:说说仿真那些事——AI背后的仿真技术
当AI全面爆发,在众多领域产生一个一个颠覆性突破时,许多人也许并没有意识到,站在其背后的“无名英雄”——仿真技术(Simulation Technology)。仿真也称为“模拟”,它藏在AI的光环之后,默默支撑着AI大厦的三座基石:算力、算法和数据。从芯片的研制、算法的打磨到数据的供给,仿真技术以“幕后赋能者”的身份,成为AI从实验室走向现实的关键。
2026-05-16
杨宗凯:推动人工智能融入教育全要素全过程全场景
杨宗凯:推动人工智能融入教育全要素全过程全场景
人工智能正深刻改变知识生产、传播与应用的方式,也在持续重塑教育的组织逻辑、供给形态与治理模式。“人工智能+教育”的核心在于两个字,一是“融”,二是“变”。“融”,是立足于人工智能与教育深度融合格局基本形成的发展目标,让人工智能进入教育运行的基本结构、基本链条和基本空间;“变”,则是充分发挥人工智能赋能教育变革的引擎作用,推动办学模式、育人方式、管理体制和保障机制系统性转变。其中,全要素、全过程、全场景,是“融”的具体展开;办学、育人、管理与保障,构成了“变”的实践落点。
2026-05-16
王伟胜:超大型海上风电机组仿真与试验技术
王伟胜:超大型海上风电机组仿真与试验技术
为促进新形势下海上风电技术创新与学术交流,中国电机工程学会海上风电技术专委会于2023年4月8日在福建厦门召开第一届“海上风电技术发展”高峰论坛暨2023年专委会学术年会。会议主题为“海纳百川 风驱未来”。 会上,中国电力科学研究院有限公司总工程师王伟胜作了题为“超大型海上风电机组仿真与试验技术”的报告,经专家本人授权,与大家分享。
2026-05-16
钱志伟:以安全策略可视化仿真能力支撑电网数字化安全
钱志伟:以安全策略可视化仿真能力支撑电网数字化安全
2003年8月9-11日,第六届电力信息通信新技术大会暨数字化发展论坛在杭州召开。北京安博通数字能源科技有限公司副总经理钱志伟作了题为“以安全策略可视化仿真能力支撑电网数字化安全”的报告,与您分享报告内容。
2026-05-16
陈彬:仿真智能计算+“相似原理——若隐若现的仿真法则”
陈彬:仿真智能计算+“相似原理——若隐若现的仿真法则”
在传统的仿真学科领域,相似原理作为连接真实与虚拟世界的桥梁,始终被视为基本法则,也是产生仿真世界观的原点。然而,其内涵却长期处于模糊与碎片化的状态。面对复杂系统与智能时代的挑战,传统的仿真相似观正在瓦解——新的仿真哲学正从“形似”走向“神似”,从还原走向生成,从模拟走向创造。
2026-05-16
陈彬:仿真智能计算+“系统诞生之“原”——正向设计与逆向编织”
陈彬:仿真智能计算+“系统诞生之“原”——正向设计与逆向编织”
仿真系统是仿真学科传统的,有着明确定义的概念,但是“系统仿真”作为控制科学与工程下的学科方向,其内涵鲜有深入讨论。首先提出两个问题,引领全文。
2026-05-16
陈彬:仿真智能计算+“无仿真、不智能——可计算世界模型”
陈彬:仿真智能计算+“无仿真、不智能——可计算世界模型”
引言:“世界模型(World Model)”的概念,源于强化学习等以智能体为核心的研究领域,旨在为智能体构建一个关于外部环境如何运作的内部表征。
2026-05-08
陈彬:仿真智能计算+“孵育智能的摇篮——生成式计算实验”
陈彬:仿真智能计算+“孵育智能的摇篮——生成式计算实验”
引言:计算实验最初被视为科学实验的第三范式:在理论演绎与物理实验之间开辟一条“可计算的实验之路”,使人类能够在数字世界中探索复杂系统的行为规律。
2026-05-06